Co dziesiąty kandydat na nauczyciela uzyskał najsłabsze wyniki na maturze, programy kształcenia na uczelniach od lat są niezmienione i nie nadążają za aktualnymi wyzwaniami, a procedura awansu zawodowego, zamiast sprzyjać rozwojowi i podnoszeniu poziomu wiedzy, sprowadza się do automatycznego promowania na kolejne stopnie. Te pesymistyczne wnioski formułuje Najwyższa Izba Kontroli w raporcie na temat przygotowania do wykonywania zawodu nauczyciela. NIK badał warunki kształcenia kandydatów do tego zawodu na uczelniach oraz w czasie pierwszego roku pracy. Kontrolą, która odbywała się w latach 2012–2016, zostało objętych pięć publicznych szkół wyższych oraz 20 placówek oświatowych prowadzonych przez gminy lub powiaty. Z naszych ustaleń wynika, że ministerstwo nauki podjęło starania, aby rozwiązać problem.