Zakończył się Krajowy Kongres Katechetyczny

Na te pytania szukali odpowiedzi uczestnicy Krajowego Kongresu Katechetycznego, który zakończył się 26 września w Poznaniu. Wzięli w nim udział wykładowcy katechetyki i sami katecheci, a także metodycy, pracownicy wydziałów katechetycznych i wizytatorzy religii z całej Polski. Nie zabrakło również gości z zagranicy. Dwudniowa konferencja, zatytułowana "Między tradycją a współczesnością", uświetniła obchody 50-lecia wydawanego w stolicy Wielkopolski przez "Drukarnię i Księgarnię św. Wojciecha" miesięcznika "Katecheta". To jedyne ogólnopolskie pismo poświęcone katechezie i wychowaniu religijnemu. Wiedza czy wiara Kluczową sprawą dotyczącą szkolnej religii jest pytanie o jej formułę. Mimo iż od powrotu religii do polskich szkół minęło 17 lat, wielu wciąż zastanawia się: czy katecheza w szkole ma być tylko przekazywaniem wiedzy - jak dzieje się to w przypadku innych przedmiotów - czy pomagać także uczniom we wzrastaniu w wierze? Przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, arcybiskup Kazimierz Nycz, który odpowiada za kształt katechezy w naszym kraju, podkreślił stanowczo, że nauczania religii nie można zawężać jedynie do wymiaru czysto kulturowego czy religioznawczego. "Takie rozwiązanie byłoby zatraceniem całego bogactwa katechezy Kościoła" - argumentował w swoim referacie metropolita warszawski. "Jakkolwiek szkolna nauka religii dokonuje się poza wspólnotą kościelną i nie realizuje w pełni wszystkich funkcji katechezy, niemniej jest działaniem kościelnym, posiada charakter konfesyjny i stanowi ważną część katechezy Kościoła" - tłumaczył arcybiskup Nycz. Wątpliwości, czy nauka religii w szkole ma być przekazywaniem wiedzy, czy także i wiary, nie ma również wiceprzewodniczący Konferencji Episkopatu Polski, abp Stanisław Gądecki. "Katecheci partycypują nie tylko w przekazywaniu wiedzy, ale w nauczaniu wiary, czyli tego, co niezbędne do rozwoju człowieka" - mówił stanowczo metropolita poznański w kazaniu wygłoszonym do uczestników kongresu w miejscowej katedrze. Nie znaczy to jednak wcale, że nauka religii w szkole zwalnia parafię z troski o prowadzenie działalności katechetycznej. Dotyczy to zwłaszcza przygotowania dzieci i młodzieży do przyjęcia poszczególnych sakramentów. "Szkolna nauka religii jest tylko częścią katechezy Kościoła, potrzebuje dopełnienia w innych miejscach katechizacji, przede wszystkim w rodzinie i parafii" - podsumował arcybiskup Nycz. Jedynka nie pomoże Wielu uczestników kongresu, zwłaszcza katechetów, przyjechało do Poznania, by znaleźć odpowiedź na pytanie: co zrobić, żeby lekcje religii nie były nudne? "Katecheta służy Bogu i człowiekowi, a nie tylko samemu Bogu, dlatego na katechezie muszą być obecne wszystkie problemy, z jakimi borykają się młodzi ludzie. Katecheza nie doprowadzi do wzrostu w wierze, jeżeli nie pomoże rozwiązywać problemów ludzkich" - przekonywał ich ks. Tadeusz Kocór z Przemyśla. Kapłan tłumaczył, że katecheta musi być swego rodzaju terapeutą, pomagającym "leczyć młodzież sensem, którym jest Jezus Chrystus". Abp Nycz rozwiał wątpliwości tych katechetów i dyrektorów szkół, którzy sądzą, że dyscyplinę na lekcjach religii poprawi wliczanie stopnia z tego przedmiotu do średniej na świadectwie.